Consejos para el desarrollo de la comunicación social

La comunicación social es compleja y todas las personas estamos en un continuo aprendizaje y mejora de nuestras competencias en este ámbito. En las personas con TEA las habilidades comunicativas están cualitativamente alteradas de forma específica, lo que influye directamente en el establecimiento y mantenimiento de relaciones sociales.

Por ello, el contar con mecanismos de apoyo para mejorar comunicación funcional va a incidir directamente en la adquisición y desarrollo de habilidades sociales.

Es esencial contar con estrategias de intervención que se dirijan a prestar los apoyos necesarios a cada persona de forma que pueda desarrollar su máximo potencial en esta área, teniendo presente que el objetivo no es hacer a la persona menos “autista” sino brindarle los apoyos oportunos que le permitan ampliar sus relaciones sociales en los máximos contextos posibles, mejorando sus competencias comunicativas.

A continuación, podéis encontrar una serie de consejos sencillos que pueden servir de base para prestar esos apoyos en la comunicación en algunos ámbitos y situaciones.

Para Centrar y mantener la atención

Llámale por su nombre, sobre todo al iniciar la conversación para que sepa que se está dirigiendo a la persona.
Asegúrate que te está prestando atención antes de hacer una pregunta o dar una instrucción. Las señales para saber si te está prestando atención son diferentes en cada persona, por lo que deberás conocerlas antes.
Apóyate en sus temas de interés o referencias por la actividad que está realizando para iniciar la conversación e involucrarle en la misma.
Utiliza menos comunicación no verbal para trasmitir el mensaje (por ejemplo, contacto visual, expresiones faciales, gestos, lenguaje corporal).
Haz uso de apoyos visuales (pictos, dibujos, signos, etc.) para enriquecer el mensaje y que sea más fácil su comprensión.

Para Centrar y mantener la atención

Simplifica el mensaje, di menos cosas, dilas despacio y utiliza las palabras clave específicas, repitiéndolas y enfatizándolas
Puedes hacer una pausa entre palabras y frases para dar tiempo a la persona para procesar el mensaje y que tenga la oportunidad de pensar la respuesta.
Presta atención a cómo es el entorno, situaciones en las que hay mucho ruido o alboroto, pueden afectar al procesamiento de la información según sus características sensoriales.

Para Hacer los mensajes y las preguntas comprensibles

Evita hacer demasiadas preguntas, haz solo preguntas que sean necesarias e intenta que sean breves y concretas.
Estructura tus preguntas, por ejemplo, puedes ofrecer opciones de respuesta para que se más fácil.
Intenta ser específico en tus preguntas, Por ejemplo: «¿Disfrutaste tu almuerzo?» y «¿Disfrutaste de las matemáticas?» en lugar de «¿Qué tal tu día?».
Evita el uso de la ironía, el sarcasmo, el lenguaje figurado, las preguntas retóricas, o exageraciones, ya que muchas personas con TEA las entienden de forma literal. Si lo usas, explícale lo que has dicho y haz explícito lo que realmente querías decir.

Para ayudar a Pedir ayuda y entender el NO

Enséñale recursos para poder pedir ayuda y decir “no” de forma fácil y eficaz, que sean comprensibles y pueda utilizar. Si es necesario, dale un apoyo visual para ello.
Algunas personas con TEA tienen problemas para comprender por qué se dijo que “no”. Si se ha dicho que “no” a realizar una actividad que puede hacer más tarde ese día o puede hacer otro día, indícaselo en su horario de forma que pueda comprenderlo.
El “no” o el “para” algunas veces lo utilizamos cuando alguien se pone a sí mismo o pone a otras personas en peligro. Busca formas para explicar el peligro y la seguridad.
Si estás diciendo «no» o “para” porque alguien se está comportando de manera inapropiada, intenta no gritar ni prestar demasiada atención, una reacción tranquila puede ayudar a disminuir este comportamiento.
Establece límites claros y explica por qué y dónde es aceptable y no aceptable comportarse de cierta manera.
Utiliza herramientas de registro para averiguar la forma en la que la persona se expresa. Es importante prestar especial atención a las conductas problemáticas pues en ocasiones son una forma de decir algo.