Nuestra asociaciĆ³n es una organizaciĆ³n de profesionales que tiene como PROPĆSITO āser un grupo importante y cohesionado de profesionales y una clara referencia de calidad y de Ć©tica en el Ć”mbito de la atenciĆ³n a las personas con autismoā.
Ser una organizaciĆ³n de profesionales UNIDA bajo un proyecto comĆŗn en el Ć”mbito de la atenciĆ³n a las personas con autismo, comprometida con su sistema de valores, la calidad, la innovaciĆ³n y la investigaciĆ³n.
AETAPI es una entidad sin Ć”nimo de lucro, que nace en el aƱo 1983. Esta organizaciĆ³n estĆ” formada por personas que, desde los mĆ”s diversos Ć”mbitos (educaciĆ³n, centros para adultos, diagnostico, atenciĆ³n temprana, viviendas, empleo,ā¦) integran una asociaciĆ³n con un claro objetivo y un fuerte compromiso de ser una plataforma de intercambio, formaciĆ³n, informaciĆ³n y avance cientĆfico, y a travĆ©s de ello mejorar la prĆ”ctica profesional y en definitiva la calidad de vida de las personas con autismo.
Altruismo y generosidad
InnovaciĆ³n y talento
Compromiso Ć©tico
CoolaboraciĆ³n, cooperaciĆ³n y ayuda mutua
Entusiasmo con el trabajo en equipo
ParticipaciĆ³n para la inclusividad y defensa de derechos
RocĆo GarcĆa Pascual
Presidenta
presidencia@aetapi.org
Doctora en EducaciĆ³n. MĆ”ster en NeuropsicologĆa y EducaciĆ³n.ā
Licenciada en PsicologĆa ClĆnica y de la Salud (Universidad de Salamanca).Ā
Pilar Pozo Cabanillas
Vicepresidenta desde 2022
Y vocal de la Junta Directiva entre 2016 y 2022.
Doctora en PsicologĆa por la Universidad Nacional de EducaciĆ³n a Distancia (UNED), con menciĆ³n europea y premio extraordinario de tesis.
Mariona Clofent i TorrentĆ³
Tesorera
tesoreria@aetapi.org
Maestra de educaciĆ³n especial, logopeda y psicomotricista, especialista en diagnĆ³stico e intervenciĆ³n precoz de los niƱos con problemas del neurodesarrollo y diversidad funcional.Ā
Javier ArnƔiz Sancho
Secretario
aetapi@aetapi.org
Maestro de educaciĆ³n especial y pedagogo.
Trayectoria profesional
Miembro del Equipo de AtenciĆ³n Temprana y Unidad de ValoraciĆ³n de la JCYL.
Profesora Asociada de laĀ Universidad de LeĆ³n, Ć”reas de Personalidad, EvaluaciĆ³n y Tratamiento PsicolĆ³gico, y PsicologĆa Evolutiva y de la EducaciĆ³n. Profesora en diversos
MĆ”steres de AtenciĆ³n Temprana y TEA.
Especialista en DiagnĆ³stico (acreditada ADI-R y ADOS-G y ADOS-2).Ā Formadora y Especialista en IntervenciĆ³n con experiencia avanzada en modelos de AtenciĆ³n Temprana Especializada, incluyendo PACT (primera persona en EspaƱa acreditada en 2019), Modelo Denver (ESDM), TEACCH, SCERTS, RBI, Autism Attention Programme, Hanen, SAAC, Habla Signada, PECS, Proyecto de Vida y PCP y PCF.
Investigadora en elĀ Proyecto Europeo RoboSTEAMSEN.
Miembro del ComitĆ© Latinoamericano de implementaciĆ³n de PrĆ”cticas Recomendadas en AtenciĆ³n Temprana (DEC).
Participa como ponente y asesora en centros educativos y de profesorado, grupos profesionales, administraciones y entidades educativas, sanitarias y de serviciosĀ sociales, tanto pĆŗblicas como privadas.
Coautora de los documentosĀ āConsideraciones sobre la enseƱanza de la ComunicaciĆ³n Aumentativa y Alternativa en personas en el espectro del autismoāĀ yĀ āGuĆa sobre Diversidad Sensorial en las personas con TEAāĀ editados por AETAPI, yĀ āGuĆa para profesores y educadores de alumnos con autismoāĀ editada por FACYL.
Entre 2004 y 2007, formĆ³ parte del Equipo de InclusiĆ³n y de la āBase de recursosā para alumnos en el espectro del autismo en Londres (Tyssen Primary School), donde adquiriĆ³ una amplia formaciĆ³n en metodologĆas especĆficas para el aprendizaje y la inclusiĆ³n de personas con autismo. En EspaƱa, ha sido Directora TĆ©cnica de la AsociaciĆ³n de Autismo de LeĆ³n, donde se encargĆ³ de la formaciĆ³n de los equipos y del diseƱo e implementaciĆ³n metodolĆ³gica de servicios especializados. AdemĆ”s, fue Directora del Centro de EducaciĆ³n Especial Autismo LeĆ³n y Responsable de ValoraciĆ³n DiagnĆ³stica e IntervenciĆ³n TerapĆ©utica en las asociaciones de autismo de Zamora yĀ LeĆ³n.
Colaboradora en diferentes proyectos espaƱoles y europeos, incluyendo elĀ Proyecto Europeo āICF-CYāĀ (CIF-IA espaƱol) de mejora de oportunidades educativas para niƱos con necesidades educativas especiales, promovido por la ComisiĆ³n Europea.
Miembro de la Junta Directiva de AETAPI desde 2012Ā y Presidenta del ComitĆ© Organizador del XVIII Congreso AETAPI 2016.
Ha recibido reconocimientos por su tesis doctoral, como el 2Āŗ Premio 3M TESIS de la Universidad de Burgos y el 3er Premio Final Regional 3M TESIS de Castilla y LeĆ³n.
Trayectoria profesional
SusĀ investigaciones se centran en el anĆ”lisis y estudio del proceso de adaptaciĆ³n de las familias que tienen hijos con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA),Ā Ć”rea en la que ha realizado diferentes publicaciones, tanto enĀ revistas nacionales como internacionales.
Premio de InvestigaciĆ³n en Autismo Ćngel RiviĆØre (2010)Ā otorgado por la AsociaciĆ³n EspaƱola de Profesionales del Autismo (AETAPI).Ā
Socia de AETAPI desde 2002, donde ha participado activamente en variasĀ mesas de trabajo de Familias.Ā Resultado de una de ellas es la publicaciĆ³n en la Revista Siglo Cero del artĆculo:Ā āEstudio sobre las relaciones de colaboraciĆ³n entre profesionales y familias de personas con TEAāĀ .
Ha sidoĀ coordinadoraĀ de las dos primeras ediciones delĀ cursoĀ onlineĀ de AETAPI.
Su labor docente y profesionalĀ se desarrolla en laĀ Facultad de PsicologĆa de la UNED, donde actualmente es profesora titular e imparte docencia en el departamento de MetodologĆas y Ciencias del Comportamiento.
Trayectoria profesional
Especialista en sistemas aumentativos de comunicaciĆ³n y modelos de intervenciĆ³n global.
Comienza su formaciĆ³n como maestra de educaciĆ³n especial realizando tareas de planificaciĆ³n de objetivos curriculares y de auxiliar de aula a niƱos de 4 a 10 aƱos.
En el aƱo 1997 inicia la formaciĆ³n como logopeda en el Hospital Sant Pau, realizando un MĆ”ster de especializaciĆ³n en PatologĆa del Lenguaje.
Posteriormente, amplĆa su formaciĆ³n, y el Ć”rea profesional, en elĀ Hospital del Mar de Barcelona, atendiendo a niƱos con alteraciones del Neurodesarrollo.
En los Ćŗltimos 15 aƱos se ha especializado en la atenciĆ³n de niƱos con dificultades de la comunicaciĆ³n en edad temprana.
Actualmente, trabaja en un CDIAP y en el centro COADI.
TambiĆ©n colabora dando conferencias sobre comunicaciĆ³n en servicios pĆŗblicos de atenciĆ³n a la infancia de la Generalitat de CataluƱa (CDIAP, CREDA, CSMIJ), escuelas, asociaciones de padres, servicios de pediatrĆa,ā¦
Es miembro de la junta de AETAPI, vocal delĀ ColĀ·legi Oficial de Logopedes de CatalunyaĀ y profesora colaboradora de la UOC.
Trayectoria profesional
Toda su trayectoria profesional (30 aƱos) la ha desarrollado en Autismo BurgosĀ a travĆ©s de diferentes puestos, todos ellos relacionados con la atenciĆ³n a las personas con TEA.
En elĀ sectorĀ educativo, social y sanitarioĀ participa en numerosos proyectos europeos, asĆ como en congresos nacionales e internacionales tanto como ponente como Miembro de sus ComitĆ©s CientĆficos u Organizadores.
Su labor como formadorĀ enĀ losĀ CentrosĀ deĀ FormaciĆ³nĀ eĀ InnovaciĆ³nĀ delĀ Profesorado, Universidades y Centros de FormaciĆ³n Ā Socio-Sanitarios seĀ extiendeĀ a numerosas Comunidades AutĆ³nomas.Ā
Actualmente esĀ secretario de la Junta Directiva de la AsociaciĆ³n EspaƱola de Profesionales del AutismoĀ (AETAPI).
Ha participado en la redacciĆ³n de diversas publicaciones especĆficas y de artĆculos en revistas cientĆficas, siendo tambiĆ©n miembro de equipos de trabajo ganadores de premios nacionales y reconocimientos internacionales.Ā
Marcos Zamora Herranz
PsicĆ³logo especializado en TEA, con su actividad profesional centrada en la GestiĆ³n de Servicios, la EvaluaciĆ³n y el DiagnĆ³stico.
Ruth Vidriales
Doctora en PsicologĆa ClĆnica y de la SaludĀ por la Universidad AutĆ³noma de Madrid.Ā Especialista en psicologĆa clĆnica aplicada a las discapacidades del neurodesarrollo.
Ruben Palomo Seldas
Licenciado en PsicologĆa por la Universidad AutĆ³noma de Madrid (1994-99) dĆ³nde tambiĆ©n ha obtenido el tĆtulo de Doctor en PsicologĆa
MarĆa JimĆ©nez Ruiz
Doctora en PedagogĆa por la Universidad de Valladolid, con premio Extraordinario de Doctorado.
Rebeca Sevilla MuƱiz
Licenciada en PsicologĆa, con las especialidades de ClĆnica y Social. FormaciĆ³n predoctoral en PsicologĆa ClĆnica y PsicobiologĆa y formaciĆ³n prĆ”ctica en terapia familiar .
Trayectoria profesional
Licenciado en PsicologĆa por la Universidad Complutense de Madrid, en su itinerario clĆnico. Master en Estudios Avanzados en Cerebro y Conducta por la Universidad de Sevilla y especialista Universitario en NeuropsicologĆa ClĆnica por la Universidad Pablo de Olavide. Master en DirecciĆ³n y GestiĆ³n de Bienestar Social y Servicios Sociales por la Universidad de AlcalĆ” de Henares y Programa de Alta DirecciĆ³n AD1 San Telmo.
Especialista en Trastornos del Espectro del Autismo. FormaciĆ³n y experiencia durante mĆ”s de 20 aƱos en herramientas de evaluaciĆ³n e intervenciĆ³n en trastornos del neurodesarrollo.
Actualmente es Director General de Autismo Sevilla. Fue Director tĆ©cnico de esta entidad desde Octubre de 2002 hasta Julio de 2015. Es profesor docente en Masters y Congresos nacionales, y ha escrito capĆtulos de libros especializado sobre los TEA y participado en la elaboraciĆ³n de GuĆas y Documentos relacionados.
Es miembro de la Junta Directiva de la AsociaciĆ³n EspaƱola de Profesionales del Autismo, AETAPI, habiendo sido presidente desde el aƱo 2014 hasta el aƱo 2022.
Trayectoria profesional
Doctora en PsicologĆa ClĆnica y de la SaludĀ por la Universidad AutĆ³noma de Madrid.Ā Especialista en psicologĆa clĆnica aplicada a las discapacidades del neurodesarrollo, con amplia experiencia en diagnĆ³stico y apoyo a personas con autismo y sus familias.
Licenciada enĀ PsicologĆa por laĀ Universidad AutĆ³noma de Madrid.
FormaciĆ³n predoctoral en el Programa āCogniciĆ³n y Trastornosā.
MĆ”ster Oficial enĀ PsicologĆa ClĆnica y de la Salud.
MĆ”ster en PsicologĆa General Sanitaria.
Desde 2007 esĀ directora tĆ©cnica y responsable de investigaciĆ³n en la ConfederaciĆ³n Autismo EspaƱa, donde coordina proyectos de mejora de la calidad de vida e impulso de polĆticas pĆŗblicas en el Ć”mbito del autismo y la discapacidad.
EsĀ profesora asociada en la Facultad de EducaciĆ³n de la Universidad Complutense de MadridĀ y colabora en el MĆ”ster en Trastorno del Espectro Autista de la UNED. Ha participado en el desarrollo de estrategias y marcos normativos estatales en materia de discapacidad, atenciĆ³n temprana, educaciĆ³n, desinstitucionalizaciĆ³n y derechos digitales de la infancia.
Miembro de laĀ junta directiva de AETAPIĀ desde 2009.
Trayectoria profesional
Desde 2015 es Profesor AsociadoĀ en la Facultad de PsicologĆa de laĀ Universidad Complutense de MadridĀ (UCM), trabajo que en la actualidad compagina con su actividad comoĀ psicĆ³logo de la FundaciĆ³n Miradas.
Con anterioridad ha trabajado como coordinador de formaciĆ³n delĀ Programa APUNTATEĀ (2001-03), comoĀ Investigador de la UAMĀ (2003-07), como psicĆ³logo delĀ Equipo IRIDIAĀ (2007-13), como psicĆ³logo del Centro de DĆa y la Residencia de la AsociaciĆ³n en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual de AlcalĆ” de Henares (APHISA) (2014) y como profesor Asociado en la Facultad de FormaciĆ³n del Profesorado de la Universidad AutĆ³noma de Madrid (UAM) (2015-16).
Sus Ć”reas deĀ especialidad e interesesĀ en el Ć”mbito de los trastornos del neurodesarrollo son: la explicaciĆ³n psicolĆ³gica del TEA, las manifestaciones tempranas del TEA, la detecciĆ³n, evaluaciĆ³n y el diagnĆ³stico de trastornos del neurodesarrollo y la autodeterminaciĆ³n de las personas con discapacidad.
Es socio deĀ AETAPIĀ desde el aƱo 2000 y Vocal de la Junta Directiva desde 2012.
Ha participado en laĀ Mesa de FamiliasĀ (2000-02) y laĀ Mesa de EvaluaciĆ³n y DiagnĆ³sticoĀ (2002-2006), de la que fue coordinador (2004-06), asĆ como el haber sido co-director elĀ Programa de Radio āCharlando sobre las Personas con AutismoāĀ desarrollado en colaboraciĆ³n entre AETAPI y el Dpto. de PsicologĆa Evolutiva y de la EducaciĆ³n de la Facultad de PsicologĆa de la Universidad nacional a Distancia (2014-15).
Trayectoria profesional
Profesora desde el aƱo 2013 delĀ Ćrea de DidĆ”ctica y OrganizaciĆ³n Escolar del Departamento de PedagogĆa de la Universidad de Valladolid.Ā
Es Licenciada enĀ Ciencias de la EducaciĆ³nĀ por la Universidad Complutense de Madrid yĀ Doctora en PedagogĆa, con premio Extraordinario de Doctorado,Ā por la Universidad de Valladolid. Desde 2023 ocupa una plaza de Profesora Contratada Doctora.
Ha desarrollado su actividad profesional enĀ diferentes Asociaciones de Autismo, en todos sus Ć”mbitos, desde el educativo hasta la atenciĆ³n a personas adultas, donde ha desempeƱado diferentes puestos relacionados con la direcciĆ³n, gestiĆ³n y evaluaciĆ³n de programas y servicios.. Miembro ordinario delĀ Grupo de InvestigaciĆ³n Emergente de la Universidad de Valladolid āUNIDAD DE INVESTIGACIĆN SOCIAL EN SALUD Y ENFERMEDADES RARASā (UNISSER)
En 2018 le concedieron elĀ Primer Premio Nacional de InvestigaciĆ³n āĆngel RiviĆØreāĀ otorgado por la AsociaciĆ³n de Terapeutas de Autismo (AETAPI) con la presentaciĆ³n del trabajo que sirviĆ³ para la defensa de su Tesis Doctoral realizada en octubre de 2016, titulada,Ā Escala ACOGE: valorar las condiciones de inclusiĆ³n en las aulas.Ā Desde 2022 es miembro de la Junta directiva de dicha AsociaciĆ³n
En mayo de 2021 es nombrada por elĀ Rector de la Universidad de Valladolid, subdirectora del Centro Transdisciplinar de InvestigaciĆ³n EducativaĀ (CETIE) de la Universidad de Valladolid.Ā
Trayectoria profesional
Licenciada en PsicologĆa, con las especialidades de ClĆnica y Social.
FormaciĆ³n predoctoral en PsicologĆa ClĆnica y PsicobiologĆa y formaciĆ³n prĆ”ctica en terapia familiar en laĀ Universidad de Santiago de Compostela. Graduada en Ciencias CriminolĆ³gicas y de la Seguridad PĆŗblica. MĆ”ster en Asesoramiento y OrientaciĆ³n Familiar. Postgrado en Programas de IntervenciĆ³n Familiar. Postgrado en Enfermedad Mental y Alteraciones de la Conducta en Discapacidad Intelectual.
Su trayectoria laboral iniciĆ³ en Fademga-Plena InclusiĆ³n Galicia, donde coordinĆ³ diferentes programas y liderĆ³ elĀ āGrupo de trabajo sobre salud mental y alteraciones de la conductaā.
Posteriormente, ejerciĆ³ como psicĆ³loga en la AsociaciĆ³n San Xerome Emiliani.
Durante trece aƱos trabajĆ³ en la AsociaciĆ³n Autismo Bata, con funciones de coordinaciĆ³n y atenciĆ³n directa en la Red de Viviendas con Apoyo y colaborando con la Unidad de EvaluaciĆ³n, DiagnĆ³stico y OrientaciĆ³n.
Actualmente trabaja como psicĆ³loga en IGAIN (Instituto Global de AtenciĆ³n Integral del Neurodesarrollo) y colabora con Plena InclusiĆ³n en el programa PlanTEA y los Canales de Asesoramiento en Conducta.
En AETAPI coordinĆ³ el grupo de trabajoĀ āSalud mental en TEAāĀ y es autora de la guĆa āEl proceso de evaluaciĆ³n en salud mentalā.
