La inclusiĆ³n: un derecho irrenunciable para las personas con autismo
En nuestras intervenciones profesionales, pero tambiĆ©n en el dĆa a dĆa de nuestra cotidianidad, es necesario promover el libre reconocimiento de todas las personas a este derecho, a travĆ©s de la asunciĆ³n de valores de respeto y tolerancia a la diversidad humana.
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Solo asĆ, conseguiremos que todas las personas puedan desarrollarse humanamente y conseguir sus metas personales, porque laĀ inclusiĆ³n es un derecho irrenunciable, de todas las personas y para todas las personas.
Es preciso tener claro el significado de inclusiĆ³n. Para ello, vamos a recordar las conclusiones del XVI Congreso de AETAPI, celebrado en Valencia en el aƱo 2012 y que llevaba por lema precisamente āPor la inclusiĆ³n un derecho como ciudadanoā. En el documento de conclusiones encontramos que INCLUSIĆN es y significa:
- Presencia, aprendizaje y participaciĆ³n
- Compromiso que supone valores como la ciudadanĆa, solidaridad, cooperaciĆ³n y equidad.
- Proceso, no una ubicaciĆ³n
- La clave para generar cambios positivos en la vida de las personas con TEA
Sin embargo, a pesar de los avances en las actitudes y sensibilizaciĆ³n hacia la inclusiĆ³n realizadas en los Ćŗltimos aƱos, seguimos contemplando situaciones de vulneraciĆ³n de derechos y de falta de tolerancia hacia la diversidad.
Si bien, en EspaƱa tenemos un marco normativo importante, su aplicaciĆ³n dista de ser real en el dĆa a dĆa. Nos encontramos en nuestros contextos conductas que se alejan mucho de ese ideal de ciudadanĆa inclusiva que se recoge en las normas y que realmente es el que permitirĆa avanzar hacia un reconocimiento y respeto de los derechos humanos de todas las personas.
Las situaciones de acoso que sufren las personas con TEA en muchos Ć”mbitos y contextos, derivados de la falta de comprensiĆ³n y reconocimiento de esa diversidad social que enriquece, les acompaƱan a lo largo de toda su vida como un laste que limita sus oportunidades de participaciĆ³n y, por lo tanto, sus derechos.
AETAPI publicĆ³ en el aƱo 2014 una guĆa sobre LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO Y SUS IMPLICACIONES PARA LA PRĆCTICA PROFESIONAL dirigida a mejorar la concienciaciĆ³n y el conocimiento como base para generar un compromiso social, que permita generalizar un modelo de relaciĆ³n e intervenciĆ³n desde la defensa y promociĆ³n de los derechos como base y guĆa de nuestra prĆ”ctica profesional y organizativa, hacia el desarrollo de buenas prĆ”cticas.
SerĆa deseable una mayor, mĆ”s compartida y mĆ”s fuerte cohesiĆ³n hacia la cooperaciĆ³n que impulseĀ prĆ”cticas acordes con el proyecto de ciudadanĆa y proactividad, vinculando nuestras acciones con las del resto de los agentes sociales, de forma que avancemos a ese cambio de actitudes y valores que nos acerquen a una verdadera ciudadanĆa.
Porque solo asĆ, conseguiremos avanzar hacia:
- La protecciĆ³n y atenciĆ³n a las personas con TEA, generando los apoyos necesarios, desde el mĆ”ximo respeto a sus derechos, que se dirigen a promover su inclusiĆ³n y participaciĆ³n social plena, como ciudadanos y ciudadanas con los mismos derechos y deberes que el resto de las personas.
- El rechazo y la condena de todos los comportamientos que atentan contra la dignidad, la integridad y la vida de las personas con TEA por parte de toda la sociedad, considerando que todas las personas que formamos parte de la sociedad, tenemos la responsabilidad de no tolerar comportamientos que atenten contra los derechos humanos de otras personas.
- La sensibilizaciĆ³n y prevenciĆ³n, que permita un cambio de valores y actitudes en la sociedad que posibilite avanzar hacia el camino de la verdadera inclusiĆ³n de todas las personas, desde la tolerancia, el respeto y el enriquecimiento y avance social que permite la diversidad.
Por todo ello, urge un abordaje integral que garantice los derechos de las personas con TEA en todos los Ɣmbitos y contextos en los que desarrollan sus proyectos vitales.
